SMKN 3 Mataram Menggelar Asesmen Tengah Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2024

Mataram, NTB--bratapos.com | SMKN 3 Mataram tengah menggelar Asesmen Tengah Semester Ganjil tahun pelajaran 2024. Kegiatan yang dimulai pada tanggal 17 September dan akan berakhir pada tanggal 24 September ini melibatkan 1834 siswa dari berbagai program keahlian.

Asesmen yang dilaksanakan secara berbasis komputer ini menuntut siswa untuk mengerjakan soal-soal yang disajikan melalui perangkat komputer. Untuk mengakomodasi jumlah siswa yang cukup banyak, pihak sekolah telah menyiapkan 20 ruang asesmen yang tersebar di berbagai lokasi.

BACA JUGA : Puluhan Perusahaan di Kaltim Tidak Becus Urus Lingkungan Hidup; Praktisi Hukum Robertus Antara,S.H Dorong Pemerintah Evaluasi Total.

Kepala Sekolah, Sulman Haris, S.Ag, M.Pd.I, menjelaskan bahwa asesmen ini memiliki tujuan utama untuk mengukur sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi yang telah diajarkan selama setengah semester ini. Hasil asesmen ini nantinya akan menjadi bahan evaluasi bagi guru untuk memperbaiki metode pembelajaran dan bagi siswa untuk mengetahui sejauh mana penguasaan materi pelajarannya.

Sebanyak 1.834 siswa SMKN 3 Mataram mengikuti Asesmen Tengah Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2024 berbasis komputer yang berlangsung selama seminggu penuh, mulai tanggal 17 hingga 24 September 2024. Kegiatan ini dilaksanakan di 20 ruang asesmen yang telah disiapkan dengan perangkat komputer dan tablet yang memadai.

Kepala Sekolah SMKN 3 Mataram, Sulman Haris, S.Ag., M.Pd.I., mengungkapkan bahwa asesmen ini bertujuan untuk mengukur sejauh mana capaian pembelajaran siswa selama setengah semester pertama. "Asesmen berbasis komputer ini diharapkan dapat memberikan hasil yang lebih objektif dan efisien," ujarnya.

Pelaksanaan asesmen berjalan dengan lancar meskipun pada hari pertama terdapat kendala teknis terkait bandwidth komputer. Namun, berkat kerja sama tim teknisi jaringan, masalah tersebut dapat teratasi dengan cepat. Niksa Yudistia, teknisi jaringan komputer, menjelaskan bahwa pembagian jalur internet yang merata menjadi solusi untuk mengatasi kendala tersebut.

Siswa yang mengikuti asesmen memberikan respons positif terhadap pelaksanaan asesmen berbasis komputer. Mereka merasa lebih tertantang dan antusias dalam mengikuti setiap tahapan asesmen.